《基础会计》的兴趣培养与技能训练

摘要

目前，高等职业学院的生源大多是普通高校落榜的学生或是初中起点的五年制高职学生，基础相对较差，对学习缺乏兴趣。然而，兴趣却是最好的老师。即便是再艰涩枯燥的内容，有了兴趣的推动，也将被学生欣然接受。针对这种情况，激发学生的学习兴趣就成为课堂教学的首要任务。尤其是专业性、技术性、实践性较强的学科，如《基础会计》更是如此。