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荀建忠; 周兆祥;
广西南宁职业技术学院,广西,南宁,530003;
高等职业教育; 课程改革; 人才培养模式; 终身教育; 产教结合; 毕业设计;
机译:课程改革:课程理论-课程改革的起点还是终点
机译:通过CES医学计划的能力进行课程改革。 (通过CES医学课程的能力进行课程改革)
机译:高职教育计算机专业课程改革研究适应“互联网+教育”
机译:课程改革运动的次要影响:对课程改革运动的创新纳入商业开发课程计划的纵向研究。
机译:使医学生成为课程改革的推动者:学生参与医学教育的增值方法
机译:高职教育计算机专业课程改革研究适应Qinternet +教育问题
机译:关于电镀涂层在光学中作用的几点思考及其生产的几点思考
机译:课程改革死跑车
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