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任锁平; 和震; 唐振华;
北京师范大学;
陕西职业技术学院双高办;
北京师范大学国家职业教育研究院;
北京师范大学职成所;
河北工业职业技术大学教务处;
职业本科教育; 实践历程; 路径选择; 关键考量;
机译:在ACS指南的背景下的安全教育,“化学本科职业教育:学士学位课程的ACS指南和评估程序”
机译:基于中等职业教育和面向应用的本科教育方式“汽车理论”教学的思考
机译:教育新闻UABTEACH:鼓励本科生在STEM教育中追求职业
机译:在印度尼西亚的技术和职业教育与行业需求与职业教育与培训之间的关键因素
机译:本科音乐疗法课程中的关键教育学:音乐治疗者的接地理论研究
机译:加拿大本科卫生职业教育中的土着人民融资和社会正义:文学批判性审查的框架
机译:在marília医学院护理课程中训练关键反身护士 - FamEma在marília医学院护理课程中培养关键反身护士 - FamEma护理本科课程护士的批判性反思性教育由marília医学院提供 - FamEma
机译:塑造未来:科学本科教育的新期望,211数学,工程和技术。本科211教育评估报告
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:高等职业教育和/或研究生职业教育电子学习资助统一分配系统
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