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周建松; 郭福春;
浙江金融职业学院,浙江,杭州,310018;
工商银行浙江省分行; 人才培养模式; 银行学校; 职业学院; 高等职业教育; 金融界; 办学模式; 改革;
机译:农业企业视角下的农业高职院校营销人才培养模式改革-以温州科技职业学院为例
机译:独立学院金融人才培养模式的创新探究
机译:Haapavesi职业学院,Raahe职业学院和Yl?-Savo职业学院Iisalmi被批准为IW培训的组织者
机译:中国旅游地理课程教学改革与职业学院的创新
机译:职业学院的有效性:关于职业学院的参与及其与学生成就和参与的关系的定量研究
机译:金融改革方面的创新:金融机构如何帮助保护老年人
机译:2009年汽车职业学院职业学校职业学校实践能力的KELasIII学生实践的权力贡献分析与动机,2009年职业学院职业学院,2009年职业学院职业学院,2009
机译:转变准尉官职业学院教师对陆军学习模式的评估。
机译:金融学院信息管理系统,金融学院信息管理方法和金融学院信息管理支持程序
机译:金融学院信息统一管理系统及金融学院信息管理方法
机译:新的区块链数字采矿资产,商品,财产,矿山配方创新拥有大量货币金融数据和工具的专利,例如但不限于全球十亿美元,十亿美元的36、36但不限于全球银行,金融机构,信贷和债务市场,政府,国库,中央银行,银行,金融机构,货币基金,司法实体,利润共享的区块链特许经营投资PSBFI,保险,退休金SMSF的自管理,房地产,农业。
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