新课改形势下高中地理教师的角色转变

摘要

教师是学生学习的参与者、引导者和合作者.它主要包括两方面内容:一方面要把教学视为学生通过自主活动主动建构学习意义的过程,使学生真正成为知识意义的建构者；另一方面要树立“以活动促发展”的教学观念,教师应是地理课堂的设计者,学生自主学习活动的引导者、组织者和指导者.