人本主义教育观与新形势下的体育教学——略论新课改形势下体育教师的角色定位

摘要

体育学是一门让学生掌握基本运动知识、技能，增强学生体质，培养学生养成终身锻炼习惯的基础学科。传统的体育教学对促进学生基础知识的掌握、基本技能的提高发挥了一定的作用，对基础教育做出了应有的贡献。随着时代的发展、科学的进步、教育内容和方式的变革，原有的一些教育理念、方法已显得与当今的新课程形式不相适应。为了深化教育改革，全面推进素质教育，教育部明确提出了新的体育课程改革纲要，重点突出“健康第一”的教育思想和教育基本理念，重视激发和保持学生的运动兴趣，关注学生主体地位的确立，承认学生的个体差异和不同需求，注意学生各种能力的培养等，这些基本理念的确立，将使我国的体育课程在为促进学生的身心健康和全面发展方面发挥重要作用。