强化学生阅读体验 建阅读教学新样态

摘要

在我们认知里,总是把教育看的很神圣,其实“教育就是一种体验”。新课标也明确提出,要让初中学生学会探究、创造、协作解决问题,形成新的独立思考的思维模式和实践能力以及责任担当意识。但是纵观当前的初中语文阅读教学,依然是传统的教学模式,只注重学生的死记硬背和枯燥阅读,课堂要么满堂灌、要么满堂问,忽略学生主动参与意识的激发、忽视学生的主观体验参与,上课时没有营造良好的阅读体验氛围。