高中语文对话教学的思考与探讨

摘要

从对话教学的角度来说,在教学过程中,其不仅要分阶段来进行讨论,同时还要以科学的理论来具体化教学内容,以此作为课堂教学基础。对于其教学过程的指导性,是为了避免在教学实践过程中出现混乱,本文将针对在对话教学当中,要进一步创设导引话题,促进有效对话,只有这样才能够改善教学状态,提升教师的水平,进一步优化教学环境,让学生主动参与到教学中来。