《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》对话体教学探寻

摘要

文言文是一种历史的存在,作为沿用了几千年的书面语,文言文承载着中华民族的历史与文化,隐藏着中国人的思想密码。文言文教学的宗旨就是为了学生现代人格的养育。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文被誉为《论语》中孔子与弟子谈论人生志向最为生动的篇章。本教学力求从本文的结构特点入手,点燃整个文本的解读火花。