以色彩词语为切入点教学现代诗歌

摘要

高中语文教材中有一些现代诗内容,这些现代诗意境深远,具有极强耐读性。特别是一些色彩词语,不仅能够创设灵动意境,为我们勾画美丽奇幻的文学世界,还可以表达丰富情感,塑造典型人物形象。教学赏析解读时,教师要对教材内容展开深度研究,引导学生从色彩词语入手,梳理诗歌基本情节和构建思路,通过多重关联思考,为学生规划赏析路线。