诗歌教学要真正围绕“诗心”展开

摘要

在现代教育理论观照下,我们可将《牡丹亭》中《闺塾》（近称《春香闹学》）一出视为一节课堂实录,这份实录引起了我对＂诗歌教学内容的确定＂这个问题的思考。众所周知,这是一节失败的诗歌教学课。课堂上教师陈最良处处被动,丑态百出,学生丽娘、春香插科打诨,阳奉阴违。究其原因,在于教师＂依注解诗＂,硬生生将一首＂言情＂的《关雎》说成是对＂后妃之德＂的歌颂,大肆宣讲。