'以读导学'阅读教学的有效途径 ——以《猫》为例

摘要

读是初中语文课堂教学中重要的一环,《义务教育语文课程标准》 对初中生的阅读教学建议中提到"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读.加强对阅读方法的指导,让学生逐步学会精读、略读和浏览. 有些诗文应要求学生诵读, 以利于积累、体验、培养语感". 因此,如果教会学生阅读方法和掌握阅读的技巧,引导学生认真阅读,让学生在具体的语言实践活动中交流、体验和感悟,肯定能培养学生良好的阅读习惯,提高学生语感、审美和鉴赏能力,促进思维能力的提升,促进学生有效进行深度阅读,激发学生写作自觉. 下面以《猫》为例,谈谈我在以读导学阅读教学中的一些尝试.