关注生命发展,构建人文课堂

摘要

＜正＞教师要树立生本理念,营造良好的人文环境,要深入挖掘教材中的人文内涵,让学生习得人文知识,提升人文素养。教师要关注个性发展,尊重学生的不同需求,寻求恰当的方式,激发学生的兴趣与灵感,为学生拓展认知视域,引领学生努力探索人文精神。一、领悟人文内容当前教师囿于应试,重工具性而忽略人文性,强调文本知识的解读,而忽视了学生对文本的体验理解。教师只有站在学生的视角,从学生的兴趣经验出发,挖掘有价值