“情境任务驱动式”教学法在语文教学中的设计与实施

摘要

“情境”在《现代汉语词典》中解释为“情景、境地”,情境含有情形、景象以及环境境况的意思。“情境任务驱动式”教学法要求教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、贴近学生生活的场景,以任务为主线,教师为主导,学生为主体,课堂为依托,通过版块式结构、活动式学习、互助式共享鼓励学生“自主、合作、探究”,从而形成有思考力的语文课堂。