问题教学，你的智慧在哪里闪光

摘要

问题教学作为启发式教学的核心，被广泛运用于课堂。可以说，教学离不开问题，没有问题，就没有真正意义上的教学。课堂教学中的问题，必须是学生学习过程处于“愤”“悱”的情绪与思维状态下产生的“启”“发”的求知需求。学生个体不同，在学习过程中产生的问题也必然不一样。那么，将怎样的问题纳入教师的教学设计，在教学中“呈现”为具体的教学活动，主导权在教师。