问渠那得清如许，为有源头活水来——如何在作文教学中引导学生抒发真情

摘要

如何激发中学生的写作兴趣，培养学生写作能力和提高技巧水平，是广大语文教师潜心研究和不断摸索的课题。笔者在二十年的教学实践中，摸索、总结出学生反应不错的方法，即在写作指导训练中，首先突出教师的主导地位，教师要提前备课，提前两周给学生创设写作氛围，使学生进入写作角色。教师要预制出几种不同的讲议教案，取得作文教学的主动权。其次，突出学生的主体地位。