立足教材读写结合以读促写——浅谈写景状物作文教学

摘要

作文是初中语文教学中的“重头戏”，而写景状物作文又是学生常写的一种作文类型。在教学过程中，大多数教师觉得写景作文难教，不管教师如何指导，学生就是写不出好的文章，为了改变这一现状，笔者在教学实践中做了一些有益尝试和研究，笔者所教班的学生，对于课堂限时写景状物作文的测试，成绩（成绩按中考评分标准分五类文）对比如下图所示：