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让学生富有个性地阅读

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摘要

《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出：教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地阅读。为落实纲要精神，教师要切实转变教学方式，从“独奏者”的角色逐步过渡到“伴奏者”的角色，以人为本，尊重学生的个性，引导学生从自己的情感体验出发，去实现与文本的视角融合，

著录项

来源
《语文教学与研究：教研天地》 |2004年第6s期|P.38|共1页
作者
陈树金; 吴振华;
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作者单位

无;

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正文语种 CHI
中图分类阅读;
关键词
个性化学阅读; 课程改革; 中学; 语文教学; 阅读教学; 情感体验;

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