生物化学教学中记忆能力的培养

摘要

记忆是识记、保持、再认和再现曾经经验过的事物的心理特征。识记是一个人吸取经验的过程，是信息的输入加工（译码与编码）过程；保持是一个人巩固获得的经验的过程，是信息储存的过程；再认和再现（回忆）是一个在不同的情况下提取某种已获得的经验的过程，是信息的提取和输出的过程。这些过程是统一的、密切联系的，识记和保持是再现与再认的前提。再现和再认是识记、保持的表现和结果。记忆力是衡量记忆的敏捷性、持久性、精确性以及提取信息迅速、灵活的程度。每个人将输入的信息，同化于认知结构中，形成一定的记忆网络。医学学习要求记忆力是很高的。提高记忆力是医学生学习生物化学的必然要求。