首页> 中文期刊> 《中国科学教育》 >走出误区 学会观察 写出个性——观察作文教学的一些思考

走出误区 学会观察 写出个性——观察作文教学的一些思考

         

摘要

作文教学,占据语文教学的半壁江山,广大语文教师倾注了相当的热情与精力,然而,许多学生的写作能力未有根本性的提高。因此,就目前现状,笔者对观察作文教学有两点思考:

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号