《平面图像处理及应用》双语课程教学方法探讨

摘要

修读双语课程已经写入培养方案,我校要求毕业生必须完成3门双语专业课程。在实施过程中,由于各种原因使得教学效果并不理想。为了权衡专业知识和外语知识,协调教师和学生的教学差异,提高双语教学效果,本文以计算机专业选修课程《平面图像处理及应用(双语)》为例,从课程教材选择、课程实施和课程反馈,总结了双语课程的教学方法并提出今后教学的意见。