智能手机冲击下的高职课堂教学模式改革探索

摘要

要从根本上治理高职学生在课堂上“低头玩手机”这一难题,需对课堂教学模式进行革新。可实施活动化教学,让学生不能玩手机;实施可视化教学,让学生不需玩手机;实施趣味化教学,让学生不忍玩手机;实施严格化教学,让学生不敢玩手机;实施信息化教学,让学生不时玩手机。