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苏小荣;
民乐县乐民中心小学;
教育方式; 学困生; 教育工作者; 小学; 自身原因; 理解能力; 接受能力; 单亲家庭;
机译:小组合作——小学数学学困生的有效转化策略
机译:做好农民工子女的德育教育的几点尝试
机译:尝试创建一个留在开放式小学的地方有关需要特殊教育支持的孩子的学习环境的研究第1部分
机译:小学教育者对所需能力的认识(超出了教师教育计划中的教义),是台湾有效的小学教师。
机译:味觉教育减少食物恐惧症并增加在小学生中尝试新食物的意愿
机译:浅析转变小学语文学困生的实践策略
机译:关于进化过程率问题数值模拟的几点初步尝试
机译:中小学义务教育的个人计算机教育体系和个人计算机教育课堂
机译:1-5年中小学的类似方法学教育和教育手册的组织。
机译:底层的组合物,可以抵抗教育或小学教育。
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