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不详;
现代职业教育; 成人教育司; “三个代表”重要思想; 教育部; 继续教育工作; 邓小平理论; 科学发展观; 学习;
机译：教育专家在南非职业教育部门的领导作用
机译：使用电子学习在职业教育部门提供服务在职教师培训：波兰，意大利和德国的感知和接受
机译：获得职业教育教育部长奖
机译：基于上市公司职业教育部门的RSI实证分析
机译：教育和（或）安全性：加拿大国际开发署的教育部门对受冲突影响国家的援助：2000-2013年。
机译：胜于雄辩：跨职业教育文章中的权力与冲突1954-2013年
机译：中等教育职业学校/马拉达拉·阿里耶赫职业教育的教育部部长条例，关于印度尼西亚2013年第70号课程的基本框架和结构
机译：工作团职业教育课程评审。文件报告第1号：1982财政年度职业教育部职业教育产品和成果
机译：外科手术数据的模式内同步（相关申请的交叉引用）本申请于2013年3月15日提交，名称为“病理学追踪的系统和方法”，美国临时申请号61/801。 ，282，其全部通过引用并入本文。本申请于2013年3月15日提交，要求美国临时申请号61 / 800,911的优先权，其名称为“高光谱成像设备”，其全部内容在这里。通过引用并入。本申请于2013年3月15日提交，并要求美国临时申请No.61 / 801,746的优先权，其名称为“ Insert Imaging Device”，在此引用其全部内容。合并为。本申请于2013年5月1日提交，并要求美国临时申请No.61 / 818,255的优先权，其名称为“ Insert Imaging Device”，在此引用其全部内容。合并为。此申请也于2月3日15日提交
机译：本申请要求2013年3月15日提交的题为“ HYPERSPECTRALIMAGINGDEVICE”的美国临时申请No.61 / 800,911的优先权，其全部内容通过引用合并于此。通过引用并入本文。本申请还要求2013年3月15日提交的题为“ EXTERNALVIDEOSCOPEFORPORT-BASEDURGICALPROCEDURES”的美国临时申请No.61 / 800,695的优先权，其全部内容通过引用合并于此。本申请还要求2013年5月1日提交的题为“ IMAGEMAGNASSEMBLYFORACCESSPORT-BASEDMEDICALPROCEDURES”的美国临时申请No.61 / 818,223的优先权，其全部内容通过引用合并于此。嵌入于本申请中。该申请的标题也为“微创外科手术的计划，成像和引导的系统，装置和方法”，这是2013年3月15日提交的美国临时申请第61 / 801,530号的优先权。
机译：产生量子点的系统和方法<相关申请的优先权要求>本申请于2013年10月4日提交，申请号61 / 886,837，“制造量子点”，并要求共同待决的美国临时申请“系统和方法”，其全部内容通过引用合并于此。本申请要求2013年10月14日提交的，共同待决的美国临时申请的优先权，其名称为“制造量子点的系统和方法”的申请号为61 / 890,536。通过引用将其全部内容全部并入本文。本申请基于2014年7月15日提交的题为“制造量子点的系统和方法”的第62 / 024,490号共同待决的美国临时申请的优先权。通过引用将其全部内容全部并入本文。
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