同一个世界 编织不同的梦想——让环境成为课程生活化的有效载体

摘要

幼儿园的环境该怎样定义？我的理解是指幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。所谓精神条件,我觉得是为幼儿创造一种轻松愉快、和谐温暖、处处充满爱的氛围。物质条件是指眼球文化,一种显性的物质元素,它通过潜移默化的方式对儿童产生深而持久的影响。