非遗传承人才培养困境及改善对策

摘要

非遗传承人才作为文化保护与传承的核心因素,对其进行有效的培养十分重要。非遗传承人才培养的首要目标是习得,即人才通过培养能获得非遗相关技能与知识;第二目标是发展,即在习得的基础上,要通过相关培养激发非遗传承人才的创造力,使非遗工作因创新和发明而有所增益,得到发展。当前,非遗传承人才面临认知转变、政策倾斜、市场需求增加等前所未有的机遇,培养也卓见成效,然而由于非遗传承的特殊性,其人才培养工作的难度较高。当前的培养工作仍存在培养内容供需错位、培养主体单一、培养效果难以保障等问题。须充分尊重非遗项目多样性,从内外部两方面入手,探索完善非遗传承人才培养的对策,以期发挥政府、学校、企业以及个人的协同作用,实现对于非遗传承人才的有效培养,为非遗文化传承做出贡献。