语法逻辑在中学语文课堂教学中的应用研究

摘要

《普通高中语文课程标准》明确指出:“语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”这也就明确要求在高中语文教学过程中,教师应当把握住其“工具性”与“人文性”的两大特点,对症下药,有的放矢。