高中语文课堂“点拨时机”探究

摘要

＜正＞一、点拨时机的内涵"点拨教学法"是由蔡澄清先生在1982年《语文教学通讯》第二期《重在点拨》一文中提出的,是一种在当时教学改革实验遇到重大问题时的创设主张。在《重在点拨》一文中,蔡澄清提出:"这条新路就是根据读写结合、讲练结合的原则,运用‘点拨式’教学法。"在之后数年的理论发展与实践操作中,点拨教学法成为了课堂教学、尤其是中学语文课堂教学中一种独特的、具有浓郁本土性质的教学方法。