见微知著,谈诗歌微探究教学的几个关注点——以《定风波》为例

摘要

＜正＞微探究教学是指"在教学中,从微观视角入手,通过选择切入点,提炼精当、质量品味高的微问题、微任务,以可控的探索研究或探寻追究为特征,一起达成课堂教学过程最优化、效能最大化的一种教学活动方式。"诗歌的微探究教学,正是通过具体而微又不失宏观的视野,以价值意义大且具有一定挑战性的小中见