提重辨别实验中精神发育迟滞儿童的反应特征

摘要

采用提重辨别实验对精神发育迟滞儿童(MR)和正常儿童进行了测试比较。结果表明,MR 儿童左手、右手和双手测试成绩间虽未产生显著性差异,但此三种测试条件下的辨别能力明显低于正常儿童。提示其大脑两半球认知功能存有缺陷,不支持国外 MR 儿童认知功能障碍的“左脑障碍”或“右脑障碍”假说。测试中 MR 儿童有明显的不肯定判断倾向,似可作为 MR 儿童高层认知结构的特性反应。