退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
张英萍; 刘宣文;
浙江师范大学教育学院心理系,金华,321004;
浙江师范大学儿童研究院,321004;
课堂注意行为; 认知行为训练; 个案研究; 小学生;
机译:认知行为训练对护理学生社会恐惧症的影响:用一步跟进
机译:基于网络的正念训练和认知行为训练与电话支持在增强大学生和在职成年人心理健康方面的功效:随机对照试验
机译:认知行为训练计划在降低大学生糖尿病风险中的有效性
机译:学生的行为特征根据课堂运动过程中环境的变化:学生在特殊课堂初中的地方选择和行为研究2
机译:社交行为焦虑症的认知行为疗法和注意偏向修正之间的注意偏向和认知控制神经指标变化的比较
机译:有关能力的隐性理论预测小学生课堂认知和元认知学习策略使用的自我报告和行为 - 近端测量吗?
机译:在组合行为训练和脑刺激后的注意力和决策的改进
机译:通过情感/行为训练的情绪智力的神经学基础和潜在的改变。
机译:计算机优化的交互式行为训练技术,用于优化注意力或纠正注意力障碍
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。