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孙大志; 矫健鹏;
上海第二军医大学长征医院,200003;
本科; 导师制; 医学教育; 医学院管理;
机译:本科生临床技能培训的新范例:斯普利特大学医学院的NEPTUNE-CS项目
机译:训练本科生临床技能的新范例:斯普利特大学医学院的NEPTUNE-CS项目。
机译:马来西亚大学医学院如何为本科生的医学教学开发临床技能核心课程?
机译:导师制在少数民族本科生遥感研究计划中的作用
机译:医学院前两年的临床教学卓越的描述:学术和社区的临床观点
机译:实践使完美!患者安全始于医学院:教学视频是否可以改善本科生的临床技能和卫生程序?
机译:本科生导师制及其影响学生脱离导师制的因素研究
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机译:“在临床风险不断发展的多个阶段中,临床上不断定义多重误差的方法,旨在在临床上持续定义多个误差,从而在临床上持续不断地改进多个指标,从而在临床上不断定义多重误差的过程中,对临床上不断发展的多重风险的临床风险进行评估。延迟有肌肉建议的第一个临床事件的患者中临床上确定多发性硬化症的进展的方法
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