移动网络云班课形式的TBL-EBM教学模式的构建——以高职高专医药经管类实训课程为例

摘要

目的 构建移动网络云班课形式的TBL-EBM教学模式,并验证该模式在医药经管类实训课程中的应用效果.方法 随机选择药学专业班级,在药品市场营销、药事管理学、药店经营与管理3门实训课中,试验组2个班93人采用移动网络云班课形式的TBL-EBM教学模式,对照组2个班89人采用传统实训教学方法,比较学习效果.结果 学习效果的调查问卷经过信效度检测,学生的实训参与度、学习积极性、团队合作、合作学习、实践能力、沟通能力、社会适应能力和团队荣誉感方面2组比较差异有统计学意义(P＜0.05);自我管理能力和自学能力方面2组比较差异无统计学意义(P＞0.05);课程结束后,其3门医药经管类实训课程的平均成绩,2组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 移动网络云班课形式的TBL-EBM教学模式能够提高学生的综合能力,有助于培养医药人才的经管类团队、社会思维和学习的参与性与积极性.