推拿学与课程思政融合教学模式探析

摘要

全方位将思想政治教育有机融入中医学人才培养全过程,是全国中医药类高校的一项巨大考验和重要的历史使命。基于推拿学的教学特点与规律,就推拿学专业与课程思政的融合提出“三有、三化、三可、三能”十二要素的教学模式,旨在为推拿学与课程思政的融合提供操作层面的指导及样本式案例,为课程思政建设相关的基本路径和工作推进方向提供参考。