走近文学经典,传承传统文化——初中语文经典阅读教学策略探究

摘要

语文新《课标》明确提出:"扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,……读整本的书。"经典名著有其独特的文学价值与思想价值,在语文教学中,教师引导学生阅读名著,有利于拓展学生的阅读空间,启迪学生的思维,培养学生的情操。本文将从营造阅读氛围、提倡个性化阅读以及传统文化知识与经典阅读的有机整合等三方面,对初中语文经典阅读策略开展深入探究。