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范玉伟; 沈朋;
江苏省扬州市邗江区实验学校初中部;
江苏省扬州市梅岭教育集团运河中学;
春; 朱自清;
机译:多语言联觉中跨语言的语言-色彩关联的探索性研究
机译:该系列讲座“AI学生语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言新发展”的规划
机译:朝着比喻语言的诗意效应的认知模型
机译:诗意和语言学:黑森伯特尔“插入”文本的语言学和文学解释。 (德国文字)。
机译:世界色彩调查(World Color Survey)的色彩命名揭示了通用主题及其语言内的多样性
机译:解读诗意文本作为发展学生语言文化能力的手段
机译:学习解读跨文化交互中的非语言暗示
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:与语言计量学相结合的构建词典翻译语言色彩的方法
机译:面向澳大利亚所有州的国歌我的业务宗旨是通过为每个澳大利亚州提供国歌,并用优美而有益的语言表达有关其州,人民和人民的歌声,为全澳大利亚的人们带来幸福和自豪。代表过去的几代人,以及从昆士兰州,新南威尔士州,维多利亚州,ACT,塔斯马尼亚州,南澳大利亚州,西澳大利亚州和北领地开始的那一代人,将对希望,未来,代表过去,现在和未来作出法令和宣言代
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