基于物理学科核心素养的高中物理单元教学设计研究

摘要

核心素养这一理念的提出,就是对教学三维目标进行进一步升华与提炼,同时也是社会发展过程当中对人才培养提出的新标准和新要求。单元教学策略是推动物理学科核心素养落实的一种有效教学手段和教学策略。目前我国对于学科核心素养的研究已经逐步完善,也从教师教授学科知识本体转向培养学生学科核心素养。立德树人是我国教育体系的主要培养任务,培养学生学科核心素养也符合时代对于学生提出的新标准和新要求。在此基础上,本文简单分析了高中物理单元教学设计的价值,并分析核心素养视角下高中物理单元教学的特征,最后提出几点基于物理学科核心素养的高中物理单元教学设计策略。