论“问”的艺术——关注幼儿园科学活动中的有效提问

摘要

陶行知先生说:“发明千千万,起点在一问。”提问是幼儿园活动中最直接的师幼互动形式;是教师根据教学目标和内容,精心设置的问题情景。巧设提问可以激发幼儿主动学习的兴趣,调动幼儿的积极性,培养幼儿的思维能力、想象能力、观察能力等。