在对古诗的比较阅读中走进民俗文化

摘要

＜正＞在古诗词教学中,充分挖掘诗词中蕴含的民俗文化元素,把它与古诗词教学结合起来,可以增强学生的民族文化认同感,提升学生的语文综合素养。《元日》《清明》作为同一单元的两首古诗,蕴含着丰富的民俗文化元素,教师可以以比较阅读的形式引导学生学习,使学生亲近民俗文化,使我国民俗文化不断得到继承与发展,提升学生的文化素养。