在比较中探寻作者的表达秘妙——由《母鸡》一课谈比较策略的运用

摘要

＜正＞听到王洁老师执教的《母鸡》一课,不由眼前一亮,巧妙运用"比较阅读"的策略,引导学生多重比较,自主发现作家在表达对动物的感情时的表达方式（尤其突出的是"前后对比"）,在比较中悟情得法,王老师教得简洁大气,学生学得自然自主,课堂生成让人觉得生长力很强,充满了执教者的匠心智慧。