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从技术驱动到规律驱动——例谈“互联网+”背景下小学习作教学的优化策略

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来源
《小学语文教学》|2019年第9期|P.25-29|共5页
作者
袁卓然1;
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作者单位

[1]江苏南京市立贤小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类作文;
关键词
习作教学; 小学生; 学生作文; 作文本; 技术驱动;
入库时间 2023-07-24 21:13:40

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