以词语教学为抓手,激活语文课堂

摘要

＜正＞词语是组成文章的基本单位,正确理解词语是学生阅读与习作的基础。随着学生年级的升高,他们的阅读量逐渐增大了,也认识了更多的词语。但在词语的理解方面,有些学生是一扫而过、囫囵吞枣,有些学生是一味地依赖工具书,还有些学生则是就词解词或者不求甚解。如此种种,直接影响了学生的学习效果。那么,