以词语教学入手,激活小学语文课堂的实践思考

摘要

词语是汉字的重要表现形式,展开词语教学,可以帮助学生更好的理解汉字内涵及运用,产生语文学习兴趣,沉淀语文素养,辅助小学语文教学活动。推行词语教学,应重视词语本身的魅力挖掘,还要重视学生的学习兴趣、认知能力、实践应用能力,鼓励学生融入到词语学习活动外,帮助学生建构词语知识体系。