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周显伟;
无;
趣味识字; 小学语文; 画图法; 顺口溜; 猜谜语;
机译:附:“字族文识字”课例评析(《趣味规律识字读本》第四册15课桂娃)
机译:通过“狂野”联想的生动形象
机译:游戏中趣味情绪的出现-哈纳法达趣味元素的实验研究-
机译:通过林卡拉巴州文化识字在幼年期识字中发展Kato Nan Ampek图片故事书模型
机译:桃花心木青少年识字身份:与识字关系建立联系,就好像我们的生活依赖识字。
机译:在骨骼发育不良域中发现关联规则的语义趣味性度量
机译:6069年:2050-II年在土浦市制作生动形象的研究关于老年人,婴儿和残障人士的LLH的维护
机译:基本阅读技巧与美国最不识字成人的识字能力。 2003年国家成人识字评估(NaaL)补充研究的结果
机译:协助识字的设备,基于ling u00fc u00ecsticos字符产生配置的方法以及使用ling u00fc u00ecsticos字符形成单词的方法。数据处理系统对ling u00fc u00ecsticos字符进行处理开发基于字符ling u00fc u00ecsticos的配置的识字和计算机程序产品
机译:数据保护的传输方法具有标识字符,这些标识字符在重新发送回之前在发送用户处通过公用密钥编码,并在接收用户处通过私钥解码
机译:制作生动形象的过程,以及实施该过程的装置
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