阅读教学要防止失“度”

摘要

有一个班级学习《弧狸和乌鸦》，分析完课文后，老师说：“学完这篇课文同学们有什么想法?大家想怎么说就怎么说，看谁说的与别人不一样!”学生们纷纷发言，其中一位学生说：“你想得到一样东西，如果直接向人家要，人家可能不给，你得想办法和他兜圈子．骗他高兴，让他自动送上门