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曹媛;
天津市中小学教育教学研究室;
非连续性; 阅读体验; 文本; 电子产品; 现代生活; 使用说明书; 产品说明书; 广告宣传单;
机译:从屏幕上阅读和从屏幕上阅读与学习:改变习惯的研究:第1部分-阅读长信息丰富的文本
机译:战略阅读大脑发展:典型开发和隐性儿童文本阅读的关注研究
机译:动态呈现文本的阅读特性:动态文本呈现的最佳阅读率与静态文本呈现的阅读率的比较
机译:互动式丰富阅读:通过对话代理增强阅读体验
机译:困难的文本和选择它们的学生:文本困难在二年级学生的文本选择和独立阅读体验中的作用。
机译:动态呈现文本的阅读特征:动态文本呈现的最佳阅读率与静态文本呈现的阅读率的比较
机译:阅读文本中的敏感世界意象方面:寻找一种以丰富情感的方式阅读文学文本的教学方法
机译:支持NHTsa可视手册驾驶员分心指南的文本阅读和文本输入评估。
机译:在多显示器环境中提供丰富的电子阅读体验
机译:用于阅读体验的操作系统的资源管理器的特性,用于阅读体验的操作系统的安装方法,无需手操作的阅读系统以及阅读方法
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