探寻民间故事中“中国式浪漫”的意象——以《牛郎织女》教学为例

摘要

＜正＞教学目标：1.通过对比阅读，发现民间故事的特点。2.通过阅读资料，感受民间故事的意象（“中国式浪漫”）。3.联系生活及文本，感受民间故事给人们带来的力量。教学过程：板块一对比阅读，发现民间故事的特点一、激趣导入，明确主题1.今天我们来聊一聊中国民间故事。看完书，你们知道“中国四大民间传说”有哪些吗？