指向文本特点的民间故事教学策略——以《牛郎织女(一)》的教学为例

摘要

民间故事是从远古时代口口相传下来的经典文学作品,虽然篇幅一般都比较长,但内容充满了幻想,尤其是故事情节的传奇性对学生有很强的吸引力。民间故事文本线索单一、情节曲折、结构清晰、通俗易懂,因而指向文本特点的教学策略有助于学生更好地学习民间故事。教师可通过梳理故事脉络、品味人物特点、发挥想象复述、开展读写结合以及引导深入阅读等策略展开教学,让学生在中华优秀传统文化的浸润中感受民间故事的神奇。