整本书阅读视域下的中考名著阅读评价思考

摘要

思考与探究整本书阅读视域下的中考名著阅读评价,指出整本书阅读理念在教学实践中的渗透在不断加强,但其在中考名著阅读考查中的导向却不甚明了,改进措施是在中考名著阅读考查中渗透整本书阅读理念,从主题阅读、写法分析、阅读策略等方面考查学生的名著阅读能力,培养学生的语文核心素养。