关注文本价值,更要重视文本的教学价值——以《散步》为例谈语文教师的专业文本解读

摘要

语文教师解读文本时,要能够从专业阅读的角度出发,不仅要关注文本自身的价值,更要聚焦文本的教学价值。文章以《散步》为例,分析了语文教师开展教学时应如何挖掘文本的语用价值和教学价值。语文教师只有思路清晰,目标明确,不断提升自身的阅读素养,才能在教学中游刃有余,充分挖掘文本的教学价值,真正做到＂我＂的课堂＂我＂做主。